廣東省萬錄品名師工作室的省教育規劃重點課題開題：探索綜合實踐活動項目教學種子教師培養

作者：潘志韌????一審：萬錄品????二審：龍文????發布時間：2022-08-23????瀏覽量：297

  8月21日上午，由廣東省萬錄品名師工作室和廣東省李余仙名師工作室聯合舉辦的省教育科學規劃課題開題論證會在中山市上乘假日酒店二樓會議室順利舉行。

（圖片一：廣東省教育科學規劃課題開題論證會）

本次開題論證會采取網絡和現場評審結合模式。廣東省中小學名教師工作室項目負責人韓裕娜博士應邀作為線上評審專家；中山市教師發展中心“三名”管理辦公室工作室周立勝主任，中山技師學院正高級教師，國家級技能大師工作室、魏海翔勞模工匠創新工作室、魏海翔名教師工作室負責人魏海翔老師，中山市教育教學研究室小學部部長，科學、綜合實踐、勞動教研員馮玉生老師，中山市教師發展中心教育質量檢測評價部部長袁蓓博士，中山市東區街道教育和體育事務中心黃志煊副主任則親臨現場為課題做評審專家。

（圖片二：課題論證邀請現場專家）

現場參與本次會議的對象還有兩個工作室課題組的22位成員。不僅如此，參加本次的開題論證會還有身處外市的專家與工作室學員通過騰訊會議平臺進行相關評審與交流活動。

（圖片三：外市專家與工作室學員線上參與本次活動）

本次開題論證會議先由課題主持人分別陳述開題報告，第一個課題《綜合實踐活動項目教學種子教師培養研究》是廣東省教育規劃重點課題，課題主持人萬錄品老師從介紹課題基本情況開始，再分別對課題研究的論證、研究的過程、研究的預期成果以及研究的保障五個方面進行說明。第二個課題《基于項目學習的小學科學校本課程資源開發與應用研究》是廣東省規劃課題，由主持人李余仙老師陳述開題報告。

（圖片四：萬錄品老師陳述課題開題報告）

在接下來的專家論證環節，各位專家分別對兩個課題進行了專業點評，并提出了自己對課題研究的優化建議，評審專家們對《綜合實踐活動項目教學種子教師培養研究》的課題研究方向與研究價值給予了充分的肯定，認為開題報告文稿撰寫嚴謹規范，研究目標明確，研究過程設置合理，可行性高，非常契合廣東省強師工程主題，具有理論和方法創新的價值。隨后評委還對課題的研究分工細化和研究成果的提煉提出一些優化建議。

（圖片五：各位專家分別對課題進行點評并給出指導意見）

待專家們一一點評結束，兩位課題主持人再對本次開題論證的意見和建議進行了表態發言，活動的最后則是各位專家們、課題主持人與課題組成員熱烈的臺下交流，本次開題報告會在大家的合影留念后圓滿結束。

（圖片六：萬教授對專家意見與建議進行表態發言）

（圖片七：臺下專家、課題主持人與課題組成員交流互動）

（圖片八：各位專家、課題主持人與課題組成員合影留念）